Tema 1: A qualidade no ensino aprendizagem em contexto online: uma teia de factores Actividade 1
Actividade de Turma A Actividade1 tem como objectivo a análise de perspectivas sobre a qualidade em e-Learning, procurando constituir "um pano de fundo" onde emergem questões e factores a considerar na sua avaliação. Competências a desenvolver:
Clarificar conceitos correlacionados com a qualidade em e-learning;
Fazer o levantamento do conjunto de factores que determinam a qualidade dos cursos online;
O que fazer? 1º ) Leitura geral dos textos: "Approaches to E-learning quality Assessment" e "Reflections on Teaching and Learning Online: Quality program design, delivery and support issues from a cross-global perspective". 2º ) Divisão dos textos pela turma para tradução; 3º) Junção dos contributos individuais e revisão global dos textos pela turma, tendo em vista apresentar a sua versão final;
Apresentação no Forum da Actividade 1 até ao dia 29 de Outubro 4º) Identificação, por cada um dos alunos, a partir dos textos, do conjunto de factores apontados como responsáveis pelo sucesso/qualidade dos cursos online; 5º) Discussão geral do grupo/ turma tendo por base o ponto anterior.
Discussão em forum entre dias 30 de Outubro e 2 de Novembro Recursos: PENNA, Maria Pietronilla & STARA, Vera (2008) "Approaches to E-learning quality Assessment". http://isdm.univ-tln.fr/PDF/isdm32/isdm_pietronilla.pdf WISENBERG, Faye & STACEY, Elizabeth (2005) "Reflections on teaching and Learning Online:Quality program design, delivery and support issues from a cross-global perspective". Distance Education Vol.26, Nº3, (385-404). http://casat.unr.edu/docs/Weisenberg2005.pdf
Tema 1: A qualidade no ensino aprendizagem em contexto online: uma teia de factores
Actividade 1
A Actividade 1 tem como objectivo a análise de perspectivas sobre a qualidade em e-Learning, procurando constituir "um pano de fundo" onde emergem questões e factores a considerar na sua avaliação.
Competências a desenvolver:
- Clarificar conceitos correlacionados com a qualidade em e-learning;
- Fazer o levantamento do conjunto de factores que determinam a qualidade dos cursos online;
O que fazer?1º ) Leitura geral dos textos: "Approaches to E-learning quality Assessment" e "Reflections on Teaching and Learning Online: Quality program design, delivery and support issues from a cross-global perspective".
2º ) Divisão dos textos pela turma para tradução;
3º) Junção dos contributos individuais e revisão global dos textos pela turma, tendo em vista apresentar a sua versão final;
4º) Identificação, por cada um dos alunos, a partir dos textos, do conjunto de factores apontados como responsáveis pelo sucesso/qualidade dos cursos online;
5º) Discussão geral do grupo/ turma tendo por base o ponto anterior.
Recursos:
PENNA, Maria Pietronilla & STARA, Vera (2008) "Approaches to E-learning quality Assessment". http://isdm.univ-tln.fr/PDF/isdm32/isdm_pietronilla.pdf
WISENBERG, Faye & STACEY, Elizabeth (2005) "Reflections on teaching and Learning Online:Quality program design, delivery and support issues from a cross-global perspective". Distance Education Vol.26, Nº3, (385-404). http://casat.unr.edu/docs/Weisenberg2005.pdf